2004年3月以来，每到周五下午，湖南省统计局附三楼视频大会议里，总是座无虚席。主讲人幻灯演示、实证观点，听众们聚精会神记录、踊跃提问。台上台下互动纷呈，不时掌声阵阵。原来，这是该局正在举办每周一期的专题讲座：《探索与创新论坛》。

    早在2002年，随着统计环境和需求的变化，如何提高统计工作的效率、增强统计队伍的凝聚力？就成为摆在该局党组一班人面前的重要课题。学习江泽民同志“构筑终身教育体系，创建学习型社会”的精辟论断，使敢为人先的湖南统计人领悟了其中的玄机。然而，创建学习型机关没有现成的模式可以借鉴，怎样在新时期实现统计工作的自我超越、怎样面对新的统计需求改善统计人的心智，怎样建立符合统计事业和统计人共同发展的愿景，怎样发挥团队学习和系统思考的力量推动统计工作向前发展？这一个个看似简单、却耐人寻味的“怎样”，激发了湖南统计人潜心攻读《第五项修炼》，静心思考学习型机关建设的突破口。

    2004年1月，从“学习型组织”理论诞生地———美国学习一年归来的马勇局长，来不及洗去异国的风尘，就召集全局的统计精英们，专题研究创建学习型组织的问题。大家各抒己见、反复探讨，各种观点的碰撞中，逐步达成共识。这就是：只有构建一个上下交流、内外交流的平台，使大家从那些不合时宜的传统观念、做法和体制的束缚中解放出来，才能把学习型机关建设引向深入。至此《探索与创新论坛》呼之即出，应运而生。

    好的思路，还需好的谋划。如何开展论坛活动？据记者了解，论坛按照学习型组织的要求，以培训干部、更新知识、拓宽视野、解决问题、发现人才为目的，紧紧围绕统计工作、公共管理和经济管理三大主题精选内容，让统计工作者走上论坛，结合工作实践，讲述前沿知识和新的管理理念。论坛由局机关党委牵头组织，确定演讲主题；局科研所配合，收集反馈讲座的效果和听众的意见。并采取一个半小时主题演讲和半小时互动交流的双重模式，通过视频网络在全省统计系统同步现场直播。

    3月20日，马勇局长以题为“新公共管理及其对我们的启示”的演讲开坛，正式拉开了《探索与创新论坛》的序幕。论坛的开讲，犹如一块石头投入平静的水中，激起涟漪、引发共振、产生反响。
——激起涟漪。论坛筹备之初，组织者们敏锐地意识到，突破心理障碍、找回自信是论坛保持生命力的关键。他们采取由马勇局长打头阵，其他留美人士随后跟进的方式，通过几次示范演讲，全局职工逐渐了解和熟悉了论坛的形式，激发了大家参与讲座的热情。现在，当论坛的组织者拿着选题预约主讲人时，过去常常遇到的谦虚的推脱、婉言的谢绝没有了，“水平不高”、“讲不好”的推辞也没有了。从局领导到一般干部都积极登台主讲，各处室争相提交演讲主题。据悉，每周一次的论坛，主题计划早已安排到了年底。

    ———引发共振。面对面的互动交流是论坛“修炼”主讲人和听众的重要环节。过去习惯于当面说好话的国人，直接提问反显顾虑重重。然而，几次论坛下来，通过主讲人与听众面对面的对话交流，湖南统计人慢慢习惯了这种没有等级、只有真理的扁平式的交流方式，越来越多的听众常常毫不留情地提问主讲人的混沌之处，引发台上台下据理力争，争抢话筒、取得话语权的现象时有发生，有的争论甚至还延续到了讲台之下、论坛之外。

    ——产生反响。论坛的开讲，不仅在局内产生反响，而且也引起了社会的关注。《湖南统计信息网》上提前3天的论坛预告，引来了高等院校的莘莘学子，引来了省直有关部门的代表，也引来了知名企业的高管人员。他们带着各自的目的，与湖南统计人面对面地交流他们感兴趣的话题，探讨使他们倍感疑惑的宏观经济大势。湖南统计人的不断求索精神，使曾经怀疑“论坛能办多久”的湖南大学教授也感慨的说：“真没想到论坛会办得如此热闹！”

    目前，《探索与创新论坛》正以“新公共管理及其对我们的启示”、“新制度经济学若干理论与统计分析研究”、“多方筹措资金，加快湖南经济发展”、“学习型组织与机关绩效考核”、“硅谷高新技术转移及我们的机遇”……一个个主题有序地举办开来。论坛取得的收获谁也难以估量。但记者在分别采访几个论坛组织者和听众时，他们都异口同声的说，短短几个月的16期主题讲座，使人明显地感觉到身边的变化———通过论坛的洗礼，湖南统计人在大庭广众之中讲话的声音更洪亮了、语言更风趣了；通过论坛的洗礼，领导和一般干部之间打破了传统意义上“管”和“理”的禁锢，形成了以工作目标为导向的互动，以人为本的互动，以优质服务为最高追求的互动。作为学习型机关建设的突破口———论坛还将带来什么？这一石头激起的浪花还将有多大？让我们统计人拭目以待！